Eligen a un estudiante por escuela para ser “embajadores” en la lucha contra la ludopatía
El Municipio de San Isidro implementó, como parte de su campaña de lucha contra la ludopatía, talleres dirigidos a formar a estudiantes para que sean replicadores de mensajes contra las apuestas online. La cifra preocupa e impacta. El 16% de los jóvenes del país que respondieron a un estudio de la consultora Opina Argentina reconoce su participación en apuestas online, un porcentaje que es casi el doble de la media. Ante este contexto
La capacitación inició con foco en 35 alumnos de los últimos años del nivel secundario de escuelas tanto estatales como privadas. La misma cuenta con el acompañamiento de la consultora “Bienestar Digital” y participan de ella, además, docentes y directivos del área de Educación del municipio.
“Estos alumnos embajadores serán los encargados de replicar la información adquirida y de llevar adelante en sus escuelas y entre sus pares diversas acciones y campañas de concientización. Debemos tomar conciencia de que un teléfono celular puede convertirse fácilmente en un casino online, y para contrarrestar eso estamos trabajando fuertemente”, expresó Mercedes Sanguineti, secretaria de Educación, Cultura y Trabajo de San Isidro, que entiende esta problemática como individual, pero también comunitaria y social.
La formación dirigida a los jóvenes, aborda cómo el negocio de las plataformas de las apuestas online consiste en mantener en línea a los usuarios el mayor tiempo posible, en cómo recopilan datos, en el rol del cajero, en los vacíos legales, en los bonos sin costo que entregan como puerta de entrada, y en la multiplicidad de apuestas las 24 horas.
Durante las capacitaciones, los chicos aprenden que las apuestas estimulan la dopamina y el placer inmediato e intermitente, de las dificultades para discernir entre sitios legales e ilegales, del pensamiento rumiante que generan en torno a elaborar estrategias para ganar en la próxima apuesta, un estado que en casos extremos los lleva a perder el interés por su rendimiento educativo y sus relaciones afectivas.
“Es una problemática cada vez más presente en las aulas, que los chicos muchas veces no reconocen como tal y que preocupa muchísimo a los docentes. La iniciativa es fundamental, amigable y en un lenguaje que los chicos entendieron perfectamente. Tenemos que encender las alarmas”, sostuvo Malen Raffatti, profesora de Psicología y de Salud y Adolescencia del Colegio Sagrado Corazón de Jesús, en Boulogne.
Los encuentros se realizarán durante todo el mes en distintas instituciones educativas y participan: las Escuelas Secundarias N°1, N° 4, N° 20, N° 22, N° 23 y N° 26; la Escuela Técnica N° 4, el Colegio San Cayetano, el Colegio Sagrado Corazón de Jesús, el Colegio Leonardo Da Vinci y el Colegio Cardenal Newman.
